وزير التعليم : انتهى عصر تقفيل الامتحانات
وزير التربية والتعليم عبر صفحته علي فيس بوك
أود هنا ان اكرر ما شرحناه كثيرا من انه:
"لا يوجد شئ اسمه امتحان صعب او سهل"
كما نتداول في مواقع التواصل او على بعض المنصات الاعلامية ولكن يجب ملاحظة أن [الامتحان موحد للجميع].
وبالتالي عندما يتم التصحيح فان الدرجات يتم توقيعها على منحنى يقيس المستويات المختلفة للطلاب [بالنسبة لبعضهم البعض] واذا كان، على سبيل المثال، الاول حاصل على ٧٠٪ فان درجة ٦٥٪ تعتبر ممتازة بالنسبة والتناسب وهكذا ……
وكذلك فان تنسيق الجامعات يتم حسابه بما نقدمه نحن في التربية والتعليم من درجات الى التعليم العالي وبالتالي لا يجب الحكم من خلال البحث عن الدرجات الكاملة ولكن على ان يكون الطالب في نسبة ال ١٠٪ العليا من الطلاب وهذا لا يستطيع تقديره الطالب او ولى الامر من خلال رؤيته الشخصية وانما يظهر للمختصين بعد رصد الدرجات.
ولذلك ارجو عدم تداول عبارات مثل "ابني منهار" والامتحان "صعب او سهل" و"الامتحان في مستوى الطالب المتوسط" فهذه كلها قضايا فنية بحته ولنشجع الطلاب ان يبذلوا اقصى جهدهم ولا يحكموا مثل الماضي بالقياس على حل جميع الاسئلة او "تقفيل" الامتحان لان هذا غير علمي ولا يحدث في هذه النوعية من التقييم.
المنافسة ليست على الدرجة النهائية وانما هى منافسة بين الطلاب وبعضهم البعض على من يحصد اعلى من زملائه.
أدى صباح اليوم طلاب الثانوية العامة (الشعبة العلمية) الامتحان في مادة الفيزياء، كما أدى طلاب الثانوية العامة (الشعبة الأدبية) الامتحان في مادة التاريخ، بينما أدى طلاب الثانوية العامة مدارس (المتفوقين STEM) الامتحان في مادة "مقاييس المفاهيم (الكيمياء)".
وحرص الدكتور رضا حجازي نائب الوزير لشئون المعلمين ونائب رئيس عام الامتحان، قبل بدء الامتحان على التواصل مع جميع مديري المديريات التعليمية المتواجدين بغرف العمليات المحلية.
تعليقات
إرسال تعليق